Pierre Larrivée, Université de Caen. Une des avancées les plus significatives pour l’étude de la variation historique est la proposition de cheminements (« pathways ») qui baliseraient l’évolution historique des paradigmes d’items. Son importance...

  Le 2 avril 2015, de 10h00 à 12h00, aura lieu la Cinquième Rencontre sur la Didactique des Langues, dans la Salle du Conseil (Bâtiment A, 3ème étage) de l’Université de Rouen. Organisatrice : Ana-Isabel...

Didier Bottineau, Université Paris X. Le basque présente au moins deux caractéristiques défavorables à l’apparition de faits de grammaticalisation. D’une part, l’agglutination d’éléments formateurs permet la formation de complexes morphologiques, tant en morphologie verbale...

James UNDERHILL, ERIAC – Université de Rouen Enseigner l’accentuation et l’expression. Comment accentuer? Le discours? Le poème? Comment distinguer entre les rythmes et les mètres des langues? Comment les apprendre? Et comment se positionner...

Ana Isabel Ribera Ruiz de Vergara, Université de Rouen La place de l’orthoépie dans la didactique des langues : le cas de l’espagnol en contexte français.

Lionel DUFAYE, Université Paris Est. Genre et like : analyse parallèle de deux grammaticalisations La communication proposée s’intéressera à la grammaticalisation de deux marqueurs en français et en anglais contemporain. L’objectif de la présentation sera...

La comparaison des langues romanes permet de situer les uns par rapport aux autres des concepts méthodologiques largement utilisés dans la linguistique moderne : ceux, par exemple, de "grammaticalisation", de "dématérialisation" ou ceux qu'on...