L’ERIAC sur HALÉvènements
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Que faire des pauvres ? Traités de l’urgence. Conjonctures et enjeux politiques, Espagne-Amérique, XVIe-XVIIIe siècles
Université de Lille | Campus Pont-de-Bois | Salledes Conseils 3 rue du Barreau, Villeneuve-d'AscqCe colloque est la deuxième rencontre scientifique autour du projet "Naissance de la pauvreté moderne et indianité coloniale" (PaupMo/IndCo), projet “Initiative d’excellence” de l’université de Lille et programme pluriannuel de […]
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Journée régionale Ranacles 2026 – Approches multiples dans l’enseignement des langues
UFR Lettres et Sciences humaines | Batiment 3 - 4e étage | Salle A401 & Visioconférence 1 Rue Lavoisier, Mont-Saint-AignanLes rencontres régionales Ranacles sont des rendez-vous annuels d'une journée visant à promouvoir les échanges et contacts entre intervenants des centres de ressources en langues d’établissements d’enseignement supérieur d'une même […]
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English Language Educatiοn in Algerian Ρrimary Schοοls: Challenges, Οppοrtunities, and Ρathways tο Sustainable Implementatiοn
Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société | Batiment 7 - 2e étage | Salle des thèses Rue Lavoisier, Mont-Saint-Aignan, FranceChoayb Djouiba soutiendra sa thèse intitulée "English Language Educatiοn in Algerian Ρrimary Schοοls: Challenges, Οppοrtunities, and Ρathways tο Sustainable Ιmplementatiοn", sous la direction de Véronique Miguel Addisu (Université de Rouen […]
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The Reception of Martin Heidegger and Carl Schmitt in China
UFR Lettres et Sciences humaines | Bâtiment 3 - 2e étage | Salle A202 & Visioconférence 1 rue Lavoisier, Mont-Saint-Aignan, FranceWorkshop avec le professeur Liu Jiantao, traducteur d'Heidegger, l'introduction du nazisme dans la philosophie d'Emmanuel Faye.
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Femmes, une minorité paradoxale : domination, visibilité et émancipation
Colegio de España 7E boulevard Jourdan, Paris, FranceCette journée d'étude, organisée dans le cadre du réseau sur " Les minorités dans l’Espagne médiévale et moderne (XVe-XVIIe siècles)", propose d'explorer la condition féminine à travers un paradoxe : […]