Das Bild von Käthe Kollwitz illustriert die Situation mancher Jugendliche während des Zweiten Weltkriegs. Eine Mutter versucht Kinder zu schützen, die kurz vor oder kurz nach Beginn des Krieges geboren sind. Heute haben vielleicht...

Kristina MIRKOVIC « L’apprentissage du violon : à la croisée de l’école rationaliste française et de l’école pragmatiste Suzuki » Jury composé des professeurs : Anne Boissière, professeur à l’université de Lille III Natalie Depraz, professeure...

  Intervention de Sandra Gondouin, MCF en Littérature latino-américaine, dans le cadre du séminaire de l’Axe 2 (2015-2016), Luisa en el país de la realidad (Claribel Alegría) ou Alice en Amérique centrale: hybridité générique et...

  Depuis la seconde guerre mondiale et les atrocités concentrationnaires, la poésie contemporaine a connu plusieurs attaques franches. Adorno fait figure d’emblème quant à cette remise en cause radicale. En France, Roche et Prigent,...

La traduction en France pêche parfois par excès d'ethnocentrisme. On croit encore bon traduire les Anciens en alexandrins comme longtemps en Italie on a voulu traduire Homère en hendécasyllabes. On répugne à l'étrangeté de...

Sylvie Hancil (Université de Rouen, ERIAC) Étude de la particule finale ‘but’ et remise en cause de la théorie de la pragmatisation La langue orale a principalement attiré l’attention des chercheurs en analyse de...

  Les 30 ans de l’ARELACler au Lycée Jeanne d’Arc (Clermont-Ferrand) : 1. Théâtre antique : textes et représentations. Conférences et ateliers assurés par Philippe BRUNET, professeur à l’université de Rouen, metteur en scène de Amphitryon (ERIAC), et...