Manifestations scientifiques
Année 2015
10 décembres 2015 - 10h-17h - UPJV, UFR SHS Philosophie, Campus, salle E110
10h00 : Accueil et présentation 10h30 : Conférence de Nicolas Rialland (Univ. Rouen) : « Quel rôle pour la théorie en esthétique ? » 11h30 – 12h30 : Conférence de Christopher Hamel (Univ. Rouen)...
2 décembre 2015 - 16h30-18h30 - Salle A600 Fac. des Lettres et Sciences Humaines
Brian Lowrey (Université de Amiens) Constructionalisation et complémentation Parmi les avancées qu’ont permises les recherches récentes sur la grammaticalisation, le phénomène appelé ‘constructionnalisation’ par Traugott & Trousdale (2013) constitue sans doute l’une des plus...
1er décembre 2015 - 16h30 - Salle du conseil de l'UFR des lettres, bât A, 3è étage.
Dans le cadre du séminaire de l’axe 1 de l’ERIAC (2015-2016) dont le thème est “Espaces, temps, identités”, Anne-Laure Tissut interviendra sur le sujet suivant : Se perdre dans le texte : L’Homme qui...
26 et 27 novembre 2015 - 9h15-18h - MDU
Comment rendre compte de l’événement, imprévisible et irreprésentable, et dont l’on ne peut même à proprement parler faire l’expérience ? En quoi l’événement vient-il bouleverser notre rapport au temps ? Comment répondre à l’événement,...
le 24 novembre 2015 - 16h / 20h - Grand amphithéâtre de la Sorbonne / 47, rue des Écoles, Paris 5e
Démodocos vous invite à redécouvrir ses masques, sa musique, ses danses, dans leur dernière version, enrichie par l’expérience. Le théâtre des Grecs est là. Retour au Grand Amphithéâtre, 20 ans après, le 24 novembre...
17 novembre 2015 - 9h 30-10h 30 - L 209
Ana-Isabel Ribera Ruiz de Vergara, Normandie Université-Université de Rouen, ERIAC La place de l’orthoépie dans l’enseignement-apprentissage de l’espagnol en contexte français Ce séminaire se veut la continuité du séminaire La place de l’orthoépie dans...
Mardi, 10 novembre 2015 - 9h30-10h30 - Salle L 209
Ana-Isabel Ribera Ruiz de Vergara, Normandie Université-Université de Rouen, ERIAC Emoción y aprendizaje Este seminario se centrará en la importancia que la Neurociencia le da a la emoción como elemento clave en la enseñanza-aprendizaje...