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SUMMARY:Séminaire "Les minorités dans l’Espagne médiévale et moderne (XVe-XVIIe siècles)"
DESCRIPTION:Cycle organisé par Rica Amran (Université de Picardie Jules Verne\, Amiens) et Youssef El Alaoui (Université de Rouen Normandie – ERIAC). Les séances se tiendront par visioconférence de 16h00 à 18h00. \nProgramme\n3 novembre 2025\nRafael Pérez García (Universidad de Sevilla)\, « La esclavitud negra en España\, siglos XV-XVII: tratas\, contextos y desarrollos sociales »\nDiscutant : Luis F. Bernabé Pons \n15 décembre 2025\nAraceli Moreno Coll. (Universidad de Valencia)\, « Entre sedas y ruinas: apropiación y destrucción del legado islámico »\nDiscutant : Borja Franco Llopis \n16 février 2026\nMaría Isabel del Val Valdivieso (Univer sidad de Valladolid) :\, « Enunciados en femenino en las normas impuestas a las minorías castellanas en el siglo XV »\nDiscutante : Françoise Richer Rossi \n16 mars 2026\nSusana Bastos Mateus (Universidad de Lisboa)\, « Género\, represión y movilidad: mujeres cristianas nuevas ante la Inquisición de Goa en el siglo XVI »\nDiscutant : Fernando Pancorbo \n18 mai 2026\nJames W. Nelson Novoa (Université d’Ottawa)\, « Entre la corte y la orilla: judeoconversos portugueses en la España Moderna »\nDiscutante : Rica Amran \n8 juin 2026\nÓscar López Gómez (Universidad de Castilla -La Mancha)\, « Tocar las campanas contra los conversos . El lenguaje sonoro de la acción colectiva en la Castilla del siglo XV »\nDiscutant : Youssef El Alaoui \nEn collaboration avec : \n\nLuis F. Bernabé Pons (Universidad de Alicante)\nBorja Franco Llopis (UNED)\nFrançoise Richer-Rossi (Université Paris Cité)\nFernando Pancorbo (Univeristät Basel)\n\n Télécharger le programme
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SUMMARY:Séminaire RéDEHJA 2025-2026 — Nouveaux Regards sur la Jeune Amérique
DESCRIPTION:Le RéDEHJA\, association loi de 1901\, réunit des chercheurs français et européens dont le but est de promouvoir l’étude de l’histoire de l’Amérique du Nord jusqu’au milieu du XIXe siècle\, dans une perspective atlantique et élargie au centre et au sud du continent américain ; contribuer au rapprochement entre chercheurs européens spécialistes du sujet par l’organisation de colloques et rencontres réguliers ; animer la recherche\, notamment des doctorants ; annoncer et faire le bilan des activités du réseau par le biais de la diffusion de courriers électroniques (newsletters) qui seront diffusés aux membres et partenaires européens mais également en Amérique du Nord ; contribuer à la diffusion des travaux scientifiques des chercheurs français et européens par le biais\, notamment\, du site web de l’association. \nSéminaire organisé par Claire Bourhis-Mariotti (Université Paris 8) et Carine Lounissi (Université de Rouen Normandie) \nProgramme\n21 novembre 2025\nLawrence Aje (Université de La Réunion)\, « Tracing Freedom: African American Migration to Antebellum Ohio »\nDiscutante : Claire Bourhis-Mariotti (Université Paris 8) \n16 janvier 2026\nAurélie Godet (Nantes Université)\, « Games and Gambling in French Colonial Louisiana: A “Universal Passion” »\nDiscutante : Valérie Capdeville (Université Rennes 2) \n13 mars 2026\nLeila Tnainchi (Université Marie et Louis Pasteur\, Besançon)\, « Benjamin Franklin\, acteur majeur des échanges scientifiques et techniques franco-américains du XVIIIe siècle »\nDiscutante : Carine Lounissi (Université de Rouen Normandie) \n10 avril 2026\nMegan Maruschke (Universität Leipzig)\,  « Asylum at the Almshouse: The Incarceration of French Refugees in Philadelphia\, 1790s-1810 »\nDiscutant : Louis Bissières (Université Sorbonne Nouvelle) \n12 juin 2026\nElodie Peyrol-Kleiber (Université de Poitiers)\, « Nouveaux regards sur les Amériques des 17e et 18e siècles: événements d’exploration historique et pédagogie innovante »\nDiscutante : Aurélie Godet (Nantes Université)
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LOCATION:Institut des Amériques | Campus Condorcet – Bâtiment de Recherche Sud | Salle Nina Simone (6.040)\, 5 cours des Humanités\, Aubervillers\, 93300
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SUMMARY:Qu’est-ce que la synesthésie pour vous\, pour nous ?
DESCRIPTION:Cette journée\, organisée par Daphné Cousin-Martin\, Laura Cacheiro Quintas et José Vicente Lozano\, vise à dégager de nouveaux angles d’étude concernant la synesthésie\, et à interroger les expressions contemporaines de la synesthésie\, leurs apports dans une variété de genres\, de langues et d’approches métalinguistiques\, ainsi que leur traduction. Elle s’inscrit dans une série d’événements scientifiques qui auront lieu en 2026 et 2027 dans le cadre du projet « Synesthésie et traduction au 21e siècle » (Axe 4 de l’ERIAC). \nProgramme\n9h00 – Le mot de bienvenue \nSession 1\n9h30 — Vincent Mignerot (Essayiste et ancien membre du GDR Esthétique Arts & Sciences au CNRS)\, « Métaphore synesthésique\, apprentissage et créativité » \n09h50 — Mathieu Garcia (Université Paris Cergy)\, « Synesthésie et métaphysique des qualités » 10h10 – 10h30 : Discussion » \n10h30 — 10h50 : Pause \nSession 2\n10h50 — Morgane Allain-Roussel (Université de Rouen Normandie)\, « Le style synesthétique de Nabokov entre sensitivité\, poétique et traduction » \n11h10 — Lorraine Ménière (ENS Lyon)\, « La synesthésie en première personne comme paradigme pour repenser la motivation du signe linguistique » \n11h30 — Discussion \n12h00 — Déjeuner \nSession 3\n14h00 — Zied Smat (ENS Lyon)\, « Écrire le noir\, entendre le béton : la synesthésie critique comme opération de traduction chez Michel Ragon » \n14h20 — Rania Makir (Université Sidi Mohammed Ben Abdellah)\, « L’espace comme expérience sensible : synesthésie et métamorphose spatiale dans l’œuvre de Mohamed Leftah » \n14h40 — Yassmine Abouelfath (Université de Caen Normandie)\, « Expériences sensorielles et nostalgie dans l’univers cinématographique de Clint Eastwood » \n15h00 — Discussion \n15h20 — Pause \nSession 4\n15h40 — Fodié Diakho (Université de Lorraine)\, « La synesthésie dans le roman al-Uġniya al-dāʾiriya (“La ritournelle”) de Nawāl al- Sadāwī (1931-2021) » \n16h00 — Evi Markouizou (Université Côte d’Azur)\, « La synesthésie dans la correspondance d’Henri Bosco : quand l’abstrait devient sensation » \n16h20 — Discussion \n16h30 — Les mots de la fin
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LOCATION:UFR Lettres et Sciences humaines | Batiment 3 — 6e étage | Salle A600 & Visioconférence\, 1 Rue Lavoisier\, Mont-Saint-Aignan\, 76130
CATEGORIES:Journées d'étude
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SUMMARY:Défis et perspectives dans la formation des enseignants à l'inclusion des élèves allophones
DESCRIPTION:Ce colloque vise à réunir les chercheurs qui travaillent actuellement sur la formation des enseignants et futurs enseignants à l’inclusion des élèves allophones. Dans une perspective pluridisciplinaire\, les dimensions de la recherche et de la pratique seront articulées\, notamment à travers la modélisation des pratiques de formation. La question de l’évaluation et de la dissémination des dispositifs formatifs sera mise en lien avec les recommandations nationales ainsi qu’européennes. La présentation de politiques et pratiques de formation d’autres pays\, notamment européens\, constitue également une opportunité de mettre en perspective le contexte français. Au-delà des chercheurs et doctorants menant des projets sur la thématique (terminés ou en cours)\, une place sera accordée aux professionnels (formateurs de CASNAV\, d’Inspé ou autres spécialistes d’ingénierie de la formation) avec une demi-journée consacrée à des ateliers de partage de pratiques de formation. \nProgramme\n Télécharger le programme\nOrganisation\nResponsables : Céline Beaugrand et Malgorzata Jaskula-Lemercier (Université de Lille\, INSPE Académie de Lille-Hauts-de-France)  \nComité d’organisation :  \n\nUniversité de Lille : Laure Grandperrin\, Eléonore Hamaide Jager\, Ewen Lecuit et Denis Vigneron \nUniversité de Picardie Jules-Verne : Bien Dobui\, Hélène Clayes\, Steeve Haas et Corinne Mancel\nUniversité de Rouen Normandie : Amael André\, Stéphanie Bernard et Julien Despois
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LOCATION:INSPE Lille Hauts-de-France | Site de Villeneuve d’Ascq\, 365 rue Jules Guesde\, Villeneuve d’Ascq\, 59650
CATEGORIES:Colloques
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SUMMARY:Mémoires et vulnérabilité
DESCRIPTION:Cette journée d’étude s’inscrit dans le cadre du groupe de recherche interdisciplinaire « Prendre en compte la vulnérabilité » (Axe 3 de l’ERIAC « La philosophie dans la cité »). Notre réflexion vise à promouvoir une dynamique internationale\, portée par une collaboration entre les départements de philosophie de l’université Cheikh Anta Diop de Dakar et de l’université de Rouen Normandie\, le département d’histoire de l’art de l’université d’Abomey-Calavi à Cotonou\, ainsi que la Chair of Romance and Comparative Literature de l’Université de Bayreuth. \nCette journée d’échanges a plus particulièrement pour fil conducteur les problématiques posées par la vulnérabilité de la mémoire et la fragilité de ses traces. Elle se donne pour tâche d’interroger la manière dont l’art peut contribuer à la mise en oeuvre de processus de restauration\, de réhabilitation et de réparation de la mémoire\, ainsi que les modalités de cette contribution. L’enjeu de cette rencontre est double. Mettre en évidence\, d’une part\, ce que peut être une mémoire vivante in situ\, notamment avec les interventions de la matinée qui auront pour finalité de rappeler\, par le biais de l’enquête historique et de la représentation théâtrale\, cette histoire tristement commune à la Normandie et au Sénégal\, que ce soit en ce qui concerne l’esclavage ou les crimes commis sur les soldats français d’origine sénégalaise durant la Seconde Guerre Mondiale à Rouen. Mettre en oeuvre\, d’autre part\, dans le cadre des interventions de l’après-midi\, une réflexion croisée sur les objets de soin de la Mission Dakar-Djibouti\, considérés comme autant d’archives vivantes\, afin de mesurer la portée de ces objets\, et de leur restitution\, dans une entreprise de réparation et de restauration mémorielle. \nProgramme\n9h00 — Accueil  \n9h15 — Introduction \n\nAnke Bédoucha-Rosenow (Université de Rouen Normandie\, ERIAC & Lycée J. Prévert\, Pont-Audemer)\nMarie Brard et/ou Nicolas Coutant (Munaé)\nMarie-José Hanaï et/ou Sylvaine Bataille-Brennetot (Université de Rouen Normandie\, ERIAC)\nBabacar Mbaye Diop (Université Cheikh Anta Diop\, Dakar\, GIRCI)\nAnnie Hourcade Sciou (Université de Rouen Normandie\, ERIAC)\n\nSession 1 — Des mémoires vivantes in situ (Rouen)\nModération : Ute Fendler (Africa Multiple Cluster of Excellence \, Université de Bayreuth) \n09h50 — Éric Saunier (Université Le Havre Normandie\, MRSH)\, « Le Sénégal et la Normandie: une histoire en partage du XVIe siècle au XXe siècle » \n10h35 — Dicko Hamon (Collège Boieldieu\, Rouen) & Jean-Louis Roussel (formateur en Histoire)\, « Retour d’expérience sur la construction des mémoires du massacre du 9 juin 1940 à Rouen\, l’exemple du Collège Boieldieu (Rouen) » \n11h20 — Lou Simon (Marionnetiste\, metteuse en scène\, interprète et constructrice Cie Avantlaverse)\, « Le projet Les Insomniaques (Visio) \n12h10 — Déjeuner \nSession 2 — Les objets de santé : des archives vivantes\nModération : Annie Hourcade Sciou (Université de Rouen Normandie\, ERIAC) \n14h05 — Babacar Mbaye Diop (Université Cheikh Anta Diop\, Dakar\, GIRCI)\, « Objets de soin et pratiques thérapeutiques au Sénégal » \n14h50 — Julien Bondaz (Université Lyon 2\, LADEC)\, « Transplanter les savoirs botaniques. Herbier et objets végétaux de la mission Dakar-Djibouti » \n15h35 — Bah Jean-Pierre Kouakou (Université Alassane Ouattara\, Bouaké)\, « Les soins dans la puériculture ivoirienne : une nomenclature de maladies méconnues par les sciences médicales » (visio) \n16h20 — Thierry Boudjekeu (Université de Bayreuth)\, « Les objets de santé dans les récits africains »  \n17h05 — Conclusion : Perspectives et programme 2026-2027\, Anke Bédoucha-Rosenow  \n17h15 — Visite libre des productions d’élèves et de la plaque commémorative du massacre de juin 1940\, rue Bihorel\, Munaé. \n Télécharger le programme
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LOCATION:Munaé – Musée national de l’Éducation\, 6 rue de Bihorel\, Rouen\, 76000\, France
CATEGORIES:Journées d'étude
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SUMMARY:Le masque et ses gestes\, recherche sur le théâtre antique grec
DESCRIPTION:Susie Vusbaumer soutiendra sa thèse intitulée « Le masque et ses gestes\, recherche sur le théâtre antique grec »\, à l’université de Rouen Normandie le 19 juin 2026\, à 09h30. \nRésumé : Cette étude est née du désir d’approfondir une pratique théâtrale exercée au sein de la compagnie Démodocos qui met en scène le répertoire de l’Antiquité. L’acquisition de masques a bouleversé notre façon de jouer et donné une place particulière à la gestuelle du comédien. Aussi nous sommes-nous interrogée sur la nature et le rôle de la gestuelle du comédien masqué dans la tragédie grecque. En l’absence de sources directes – de la tragédie grecque il ne reste que quelques textes – nous ne prétendons pas ici restituer l’usage que l’acteur masqué faisait du geste lorsqu’il exerçait son art à l’occasion des concours dionysiaques. Mais nous prenons le temps d’interroger des sources diverses\, anciennes et modernes\, pour comprendre ce qui lie et différencie le geste de la danse\, en quoi le port du masque dessine un corps nouveau\, comment le texte lui-même offre un cadre au mouvement. Notre travail s’appuie également sur l’expérimentation théâtrale menée durant de nombreuses années au sein de la compagnie. En évoquant une poétique du geste\, nous ne souhaitons pas enfermer le travail de l’acteur dans une suite de règles prescriptives mais dégager des constantes qui permettent de jouer ici et maintenant la tragédie grecque. Notre étude s’achève sur une proposition de jeu pour un monologue d’Io\, adapté du Prométhée enchaîné d’Eschyle. \nJury : \n\nM. Philippe Brunet (Université de Rouen Normandie ; directeur de thèse)\nM. Guy Freixe (Université Marie et Louis Pasteur ; co­-directeur de thèse)\nMme Janika Päll (Tartu Ülikool ; rapporteuse)\nM. Martin Steinrück (Université de Fribourg ; examinateur)\nM. Pierre-Yves Testenoire (Université Sorbonne Nouvelle ; rapporteur)\nMme Anne-Lise Worms (Université de Rouen-Normandie ; présidente)
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LOCATION:UFR Lettres et Sciences humaines | Bâtiment 3 – 3e étage | Salle du Conseil\, 1 rue Lavoisier\, Mont-Saint-Aignan\, 76130\, France
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SUMMARY:Que faire des pauvres ? Traités de l'urgence. Conjonctures et enjeux politiques\, Espagne-Amérique\, XVIe-XVIIIe siècles
DESCRIPTION:Ce colloque est la deuxième rencontre scientifique autour du projet « Naissance de la pauvreté moderne et indianité coloniale » (PaupMo/IndCo)\, projet “Initiative d’excellence” de l’université de Lille et programme pluriannuel de la Casa de Velázquez (2026-2028). Cette manifestation porte sur les textes doctrinaux qui encadrent et accompagnent la bienfaisance dans l’Espagne et l’Amérique de l’époque moderne ; elle aborde également les polémiques qui sont nées sur le secours apporté aux pauvres. \nEste coloquio es el segundo encuentro científico en torno al proyecto “Origen de la pobreza moderna e indianidad colonial” (PaupMo/IndCo)\, proyecto “Initiative d’excellence” de la Universidad de Lille y proyecto plurianual de la Casa de Velázquez (2026-2028). Este segundo coloquio se centra en los textos doctrinales que enmarcan y acompañan la beneficencia en la España y la América de la época moderna; aborda asimismo las polémicas que surgieron en torno a la ayuda prestada a los pobres. \nProgramme\nLundi 22 juin 2026\n8h45-9h15 — Accueil des participants / ouverture\nNancy Berthier\, Directora de la Casa de Velázquez \n9h15-10h15 — Conférence inaugurale\nPrésidence : Marina Mestre Zaragozá (Université Jean Moulin Lyon 3-IHRIM) \nPablo Pérez García (Universitat de València)\, « Valencia: el conflicto de los hospitales (1493-1509) y los orígenes del reformismo asistencial vivesiano » \nDébat \nPause \nSession 1 — Pobreza y virtud cristiana: teoría\, evangelio\, controversia / Pauvreté et vertu chrétienne : théorie\, évangile\, controverse\nPrésidence : Marina Mestre Zaragozá (Université Jean Moulin Lyon 3-IHRIM) \n10h30-11h00 — Miguel Anxo Pena González (Universidad Pontificia de Salamanca)\, « El concepto de caridad en la Escuela de Salamanca » \n11h00-11h30 — Hélène Rabaey (Université Le Havre Normandie)\, « Una batalla de autoridades: los Evangelios en la controversia sobre los pobres » \n11h30-12h00 — Eduardo Fernández-Bollo (Banque Centrale Européenne)\, « La délibération de Domingo de Soto sur les pauvres : un tournant dans le débat européen du XVIe siècle ? » \nDébat \nDéjeuner \nSession 2 — Ocuparse de los pobres / S’occuper des pauvres\nPrésidence : Tomás A. Mantecón Movellán (Universidad de Cantabria-Grupo Mundus I+D+i) \n14h00-14h30 — Juan Ignacio Pulido Serrano (Universidad de Alcalá de Henares)\, « Juan de Ávila y los pobres: su propuesta en las iniciativas de sus discípulos » \n14h30-15h00 — Philippe Rabaté (Université de Nanterre-CRIA / Délégation CNRS UMR FRAMESPA)\, « El sueño de una asistencia secularizada de la pobreza en la obra de Cristóbal Pérez de Herrera » \nDébat \nPause \nSession 3 — Pobreza y proyectos coloniales / Pauvreté et projets coloniaux\nPrésidence : Benita Herreros Cleret de Langavant (Universidad de Cantabria – Grupo Mundus I+D+i) \n16h30-17h00 — Carlos Zeron (Universidade de São Paulo)\, « Domingo de Soto (1494-1560) et Manuel da Nóbrega (1517-1570) : similitudes et différences sur pauvreté\, extrême nécessité et esclavage » \n17h00-17h30 — Jaime Valenzuela (Pontificia Universidad Católica de Chile)\, « Producir ‘pobreza’\, esclavizar al indio y proteger al miserable: aparentes contradicciones en una periferia imperial no conquistada (Chile\, siglos XVI-XVII) » \nDébat \nDîner \nMardi 23 juin 2026\nAvancements du projet « Naissance de la pauvreté moderne et indianité coloniale (Espagne-Amériques\, XVIe-XVIIe siècle) \n9h30-9h50 — Michèle Guillemont Estela (Université de Lille-CECILLE / Délégation CNRS UMR IHRIM)\, « La question de la charité et des bonnes œuvres entre Miguel Servet et Jean Calvin » \n9h50-10h10 — Tomás A. Mantecón Movellán (Universidad de Cantabria-Grupo Mundus I+D+i)\, « Pobres ante la pobreza: mutualismo y cofradías religiosas » \n10h10-10h30 — Marie-Lucie Copete (Université de Rouen Normandie-ERIAC)\, « Desafiar la pobreza en el campo en la época moderna » \nPause \n10h50-11h10 — Juan Carlos Estenssoro (Université de Paris 3-Sorbonne Nouvelle-CRAEC)\, « De la restitution à la dépossession : Morale et juridiction dans les stratégies de défense de la cause indigène chez Las Casas\, et ses correspondances avec la polémique sur la cause des pauvres » \n11h10-11h30 — Benita Herreros Cleret de Langavant (Universidad de Cantabria-Grupo Mundus I+D+i)\, « La caridad en la misión chaqueña: donaciones\, reciprocidades y vida cristiana » \n11h30-11h50 — Marina Torres Trimállez (Universidad de Cantabria-Grupo Mundus I+D+i)\, « Vivir la pobreza y cultivar la misericordia en la expansión cristiana en China: primeras aproximaciones » \nDéjeuner \nAprès-midi — Atelier préparation ANR \nOrganisation\n\nMichèle Guillemont Estela (Université de Lille-CECILLE / Délégation CNRS UMR IHRIM)\nMarie-Lucie Copete (Université de Rouen Normandie-ERIAC)\nJuan Carlos Estenssoro Fuchs (Université de Paris 3-Sorbonne Nouvelle-CRAEC)\nPhilippe Rabaté (Université de Nanterre-CRIA / Délégation CNRS UMR FRAMESPA)\n\nContacts\n\nLuis González\, luis.gonzalez@casadevelazquez.org\nCamille Guieu\, camille.guieu@casadevelazquez.org\n\n Télécharger le programme
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SUMMARY:Journée régionale Ranacles 2026 - Approches multiples dans l'enseignement des langues
DESCRIPTION:Les rencontres régionales Ranacles sont des rendez-vous annuels d’une journée visant à promouvoir les échanges et contacts entre intervenants des centres de ressources en langues d’établissements d’enseignement supérieur d’une même zone géographique sur un sujet particulier de l’enseignement et apprentissage des langues. \nJournée organisée par Laura Cacheiro Quintas\, Frédérique Freund et Laura Goudet (Université de Rouen Normandie-ERIAC UR 4705) \nProgramme\n9h30 — Le mot de bienvenue \nSession 1 \n10h00 — Shona Whyte (Université Côte D’Azur)\, « Au bon moment : organiser l’apprentissage lexical en anglais langue étrangère\nchez un public adulte et adolescent » \n10h40 — Discussion \n11h00 — Leila Kara Mostefa-Boussena (University of Chlef\, Algérie)\, « Développer l’expression orale des doctorants non spécialistes sous contrainte de\ntemps : retour d’expérience et analyse d’un dispositif hybride à partir d’une enquête nationale » \n11h20 — Discussion \n11h30 — Dylan Michari (Université Paris Cité)\, « Accent\, intelligibilité\, authenticité : où en est la recherche sur l’enseignement de la prononciation en classe d’anglais ? » \n11h50 — Discussion \n12h00 — Déjeuner \nSession 2 \n14h00 — Ismael Ramos Ruiz (UPCité) & María Esther Damián Espinosa (Sorbonne 3 & UPCité)\, « Intelligence artificielle\, hybridation et personnalisation des parcours en espagnol LANSAD : le projet HybrIAction » \n14h20 — Discussion \n14h30 — Santiago Priolo Villegas (Université Paul-Valéry Montpellier 3)\, « Pratiques pédagogiques et rendement académique en EAD : le cas de l’aire\nhispanophone en Master LEA à l’Université de Rouen Normandie » \n14h50 — Discussion \n15h00 — Maeva Charre-Tchang (UQAM & UPF)\, « “Apprendre de vrais mots” : enseigner une langue autochtone dans la capitale coloniale » \n15h20 — Discussion \n15h30 — Les mots de la fin \n Télécharger le programme
URL:https://eriac.univ-rouen.fr/agenda/journee-regionale-ranacles-2026-approches-multiples-dans-lenseignement-des-langues/
LOCATION:UFR Lettres et Sciences humaines | Batiment 3 – 4e étage | Salle A401 & Visioconférence\, 1 Rue Lavoisier\, Mont-Saint-Aignan\, 76130
CATEGORIES:Journées d'étude
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SUMMARY:English Language Educatiοn in Algerian Ρrimary Schοοls: Challenges\, Οppοrtunities\, and Ρathways tο Sustainable Implementatiοn
DESCRIPTION:Choayb Djouiba soutiendra sa thèse intitulée « English Language Educatiοn in Algerian Ρrimary Schοοls: Challenges\, Οppοrtunities\, and Ρathways tο Sustainable Ιmplementatiοn »\, sous la direction de Véronique Miguel Addisu (Université de Rouen Normandie\, DYLIS) et Sylvie Hancil (Université de Rouen – Normandie\, ERIAC) à l’université de Rouen Normandie le 24 juin 2026\, à 14h00. \nRésumé : Cette thèse examine l’introduction de l’anglais dans les écoles primaires algériennes (réforme de 2022) et les facteurs influençant son efficacité. Une enquête mixte (questionnaires\, entretiens\, observations) menée à M’Sila auprès de 30 enseignants\, 80 parents et 25 classes révèle une situation paradoxale : 95 % des parents soutiennent l’anglais et 88 % des élèves sont très engagés\, mais 86\,7 % des enseignants jugent leur formation insuffisante (quinze jours)\, 53\,3 % trouvent les ressources inadaptées\, et aucun inspecteur dédié n’existe. L’approche par compétences\, officielle\, n’est citée que par 5 % des enseignants. Pour interpréter ces résultats\, la thèse propose le modèle du Filtre Socio-Éducatif (FSE)\, qui intègre cinq dimensions : conditions structurelles\, pratiques pédagogiques\, orientations idéologiques\, ressources plurilingues et soutien social. L’enthousiasme des acteurs est prometteur\, mais une refonte de la formation\, des ressources et de l’encadrement est indispensable. \nJury : \n\nM. Mehmet-Ali AKINCI (Université de Rouen Normandie ; examinateur)\nMme. Nadine HERRY-BENIT (Université Paris Nanterre ; examinatrice)\nMme. Leila KARA MOSTEFA (Université Hassiba Ben Bouali de Chlef  ; rapporteuse)\nMme. Véronique MIGUEL ADDISU (Université de Rouen Normandie ; co-directrice de thèse)\nMme. Shona WHYTE (Université Nice Sophia Antipolis ; examinatrice)\nMme. Marie POTAPUSHKINA-DELFOSSE (Université Paris-Est Créteil ; rapporteuse)
URL:https://eriac.univ-rouen.fr/agenda/english-language-educati%ce%bfn-in-algerian-%cf%81rimary-sch%ce%bf%ce%bfls-challenges-%ce%bfpp%ce%bfrtunities-and-%cf%81athways-t%ce%bf-sustainable-implementati%ce%bfn/
LOCATION:Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société | Batiment 7 – 2e étage | Salle des thèses\, Rue Lavoisier\, Mont-Saint-Aignan\, 76130\, France
CATEGORIES:Soutenances
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SUMMARY:The Reception of Martin Heidegger and Carl Schmitt in China
DESCRIPTION:Workshop avec le professeur Liu Jiantao\, traducteur d’Heidegger\, l’introduction du nazisme dans la philosophie d’Emmanuel Faye.
URL:https://eriac.univ-rouen.fr/agenda/the-reception-of-martin-heidegger-and-carl-schmitt-in-china/
LOCATION:UFR Lettres et Sciences humaines | Bâtiment 3 – 2e étage | Salle A202 & Visioconférence\, 1 rue Lavoisier\, Mont-Saint-Aignan\, 76130\, France
CATEGORIES:Workshops
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