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SUMMARY:Écritures déliées / Unmoored Languages
DESCRIPTION:Colloque international\, ERIAC\, EA 4705 \n« Écritures déliées » / « Unmoored Languages » \njeudi 3 et vendredi 4 novembre 2016\, Maison de l’Université de Rouen \nJeudi 3 novembre          \nMaison de l’Université\,   salle de conférences \n9h30 ouverture par Claire Gheeraert\, Oriane Monthéard et Anne-Laure Tissut \n9h40 – 11h00 Rob Stephenson\, écrivain (New York\, Etats-Unis) « Trans(positions)(mutations)(formations)itions » \n11h – 11h30 pause \n11h30 – 12h15  Melissa Bailar (Rice University\, Texas)\, “Variations on G[e]orges P[e]r[e]c’s Lipogram: Th[e] Hyp[e]r-Pr[e]s[e]nt Abs[e]nc[e] of th[e] Vow[e]l” \n12h15 – 13h Paule Lévy (Université de Versailles-Saint Quentin)\, « Figures de la déliaison dans Leaving the Antiocha Station » de Ben Lerner » \n13h – 14h30 déjeuner \n14h30 – 15h15 Maud Bougerol (doctorante\, Université de Rouen)\, « Ré-ancrer la langue? The Wavering Knife de Brian Evenson » \n15h15 – 16h Monica Manolescu  (Université de Strasbourg)\, « « Listen for a change »: parole et transformation dans The Flame Alphabet de Ben Marcus » \n16h – 16h30 pause \n16h30 – 17h15 Sarah Boulet\, Lucile Marche\, Léopold Reigner & Melissa Richard. \n17h30 – 18h visite guidée de l’exposition \n  \nVendredi 4 novembre \n  Maison de l’Université\,   salle de conférences \n9h30 ouverture \n9h45 – 10h30 Zach Linge (University of Texas at San Antonio)  \, “Theory of/and Original Writing After Deconstruction.” \n10h30 – 11h15 Yannicke Chupin (Université de Cergy)\, « Annotations et déliaison dans The Mezzanine de Nicholson Baker et Brief Interviews with Hideous Men de David Foster Wallace » \n11h15 – 11h45 pause \n11h45 – 12h30 Judith Roof (Rice University\, Texas)\, “Beckett’s Jazz” \n12h30 – 14h déjeuner \n14h – 14h45 Stéphane Vanderhaeghe (Université de Vincennes)\, « Tentative d’approche d’une fiction spéculative » \n14h45 – 15h30 Thomas B. Byers (Professeur émérite\, University of Louisville)\, “Weighing Anchors: The Pleasures of the Reader » \n15h30 – 16h pause \n16h30 – 17h15 Celia Galey (Université Denis Diderot)\, « Partage et partition dans les poèmes chorégraphiques The Pronouns (1964) de Jackson Mac Low » \n17h15 – 17h30 clôture par Oriane Monthéard et Anne-Laure Tissut \n  \nContacts : oriane.montheard@univ-rouen.fr\, anne-laure.tissut@univ-rouen.fr \n Télécharger l’extrait sur l’art
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LOCATION:Maison de l’université | Salle de conférences\, 3 place Émile Blondel\, Mont-Saint-Aignan\, 76130\, France
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SUMMARY:Théorie et pratiques de la compréhension audiovisuelle dans la didactique de l’espagnol langue étrangère
DESCRIPTION:Soutenance de thèse de M. César RUIZ-PISANO\, \n« Théorie et pratiques de la compréhension audiovisuelle dans la didactique de l’espagnol langue étrangère »\, \nJury : \n\n\nImmaculada FÀBREGAS ALÉGRET (Bretagne-Sud / Lorient ; rapporteur)\nMercè PUJOL BERCHÉ (Paris Ouest Nanterre La Défense ; rapporteur)\nCaroline PASCAL (Inspectrice Générale de l’Éducation Nationale ; examinateur)\nChristian PUREN (Saint-Étienne ; examinateur)\nJosé VICENTE LOZANO (Normandie Université ; directeur de recherche) \n\n\n\n\nRésumé \nCette thèse a pour objectif de donner un cadre théorique et pratique à l’activité langagière de compréhension audiovisuelle. Pour y parvenir nous analysons premièrement la pratique audiovisuelle intégrée dans les manuels d’espagnol publiés en France des années 1970 jusqu’à nos jours tout en précisant le cadre méthodologique où s’inscrivent les différentes propositions. Dans un deuxième temps\, l’analyse se poursuit par les résultats des questionnaires adressés aux apprenants et aux enseignants nous offrant ainsi une vision complète du processus d’enseignement-apprentissage de l’espagnol par le biais des documents audiovisuels et les outils technologiques. Le but est d’expliquer\, grâce à l’observation de la pratique et à l’étude bibliographique\, la configuration de ce que nous appelons la macro-activité langagière audiovisuelle. Le tout nous permet de proposer un référentiel théorique de la Compréhension audiovisuel qui est complété\, en dernier lieu\, par une application didactique des concepts utilisés afin d’illustrer notre thèse. \nMots clés : didactique – espagnol – activité langagière – compréhension audiovisuelle – référentiel
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SUMMARY:Le créateur et son critique : débats épistolaires et diffusion
DESCRIPTION:Organisation : laboratoires ERIAC / CÉRÉdI\nAvec la collaboration des PURH (Presses universitaires de Rouen et du Havre) \nDans la chaîne des étapes nécessaires à la diffusion et à la reconnaissance d’une oeuvre\, le lien privilégié entre un créateur et le critique qui commente son travail apparaît comme un événement important\, voire recherché (Supervielle et Etiemble ; Paulhan et Valéry\, Dubuffet ou Malcolm de Chazal ; Pierre Perrault et Louis Marcorelles\, et Guy Gauthier). Le critique joue en effet le rôle de « premier » (?) public – et un public averti\, capable d’émettre une opinion publique sur l’œuvre\, capable d’en mesurer les enjeux et de penser l’œuvre dans un ensemble (celui de l’époque\, du genre\, ou celui de l’histoire). Il est un acteur important d’une médiation entre le créateur et un public élargi. \nLe colloque s’intéressera donc à ce lien\, tel qu’il apparaît notamment dans la correspondance entre les deux partenaires. Quelle dimension personnelle revêt-il progressivement et quelle importance cela a-t-il ? Quelles interactions entre ce lien et l’oeuvre elle-même\, son développement ? Épanouissement\, enrichissement intellectuel\, influence réciproque\, lecture orientée\, méfiance\, incompréhension\, voire conflit : toutes les positions seront envisagées. L’analyse suppose qu’on étudie des cas où la relation a été suivie. On s’appuiera sur l’étude des correspondances mais sans exclusive\, puisqu’un critique ne l’est que dans la mesure où il écrit des articles et/ou des essais sur le créateur en question. On pourra s’intéresser donc à tout type de support\, par exemple les entretiens (dans la presse\, à la radio\, à la télévision)\, et les documents qui peuvent apparaître comme une « réponse » du créateur. On s’intéressera en particulier au contexte de diffusion dans lequel se place cet échange : 1/ à quels modes de diffusion le critique donne-t-il accès ? dans quelle mesure les codes attachés à ces modes de diffusion ont-ils une importance ? 2/ dans quels types de conditions socio-historiques l’échange est-il ancré ? comment le dialogue entre le créateur et son critique reflète-t-il des conditions favorables ou défavorables à la diffusion de l’œuvre ? Il sera surtout question ici de littérature et de cinéma. \nLes communications permettront de comparer trois situations : la relation du créateur et du critique quand ils ont la même culture et la même langue\, quand ils ont la même langue mais une culture différente\, quand ils ont une culture et une langue distinctes. Une place particulière sera donnée aux artistes québécois et au cinéaste et poète Pierre Perrault. Le colloque s’intéressera à la période allant de l’âge du développement de la presse (le XVIIIe siècle) à nos jours. \nCo-organisateurs :\nFlorence Davaille (ERIAC/CÉRÉdI)\,\nMiguel Olmos (ERIAC)\,\nFrançoise Simonet-Tenant (CÉRÉdI) \nComité Scientifique : Florence Davaille (ERIAC/CÉRÉdI)\, Daniel Laforest (Université de l’Alberta\, Canada)\, Michel Marie (Université de Paris III\, professeur émérite)\, Miguel Olmos (ERIAC)\, Yves Roullière (essayiste et traducteur\, Paris)\, Françoise Simonet-Tenant (CÉRÉdI)\, Jean-Pierre Sirois-Trahan (Université Laval\, Québec\, Canada). \nContact\nFlorence Davaille (florence.davaille@univ-rouen.fr) \nProgramme\nJeudi 17 novembre 2016.   Lieu : Université de Rouen\, Site de Mont-Saint-Aignan\, Faculté des Lettres\, bâtiment A\, 3eme étage\, « salle du conseil ». \n9H15 – Accueil des participants \n9H30-10H00 – Mots de bienvenue \nSéance 1. Présidence : Françoise Simonet-Tenant \n10H00-10H30 – Introduction \n10H30-11H00 – Michel Marie (professeur émérite\, université de Paris III) – Pierre Perrault et ses critiques français\, Marcorelles et Gauthier : positions institutionnelles respectives et dialogues. \n11H00-11H30 – Miguel Olmos (Université de Rouen) – Autour de la correspondance entre Jean Cassou et Jorge Guillén. \n11H30-12H00 – Gérard Fabre (EHESS) – Anne Hébert\, Albert Béguin et Esprit. Le rôle d’un critique et d’une revue dans la reconnaissance en France d’une figure littéraire étrangère. \n12H00 – Discussion \n12H30-14H00 – Déjeuner au restaurant Emile Blondel\, Maison de l’Université. \nSéance 2. Présidence : Florence Davaille  \n14H00-14H30 – Bénédicte Mathios (Université Blaise Pascal\, Clermont-Ferrand) – Un lugar donde no se miente. Conversación con Olvido García Valdés (2014)\, échange et création poétique. \n14H30-15H00 – Léonore Bazinek (ERIAC) – Lutte pour la légitimité des temps modernes : à propos d’une correspondance entre Schmitt et Blumenberg. \n15H00-15H30 – Discussion et pause \n15H30-16H00 – Jean Morency (Université de Moncton\, Nouveau-Brunswick) – La correspondance de Louis Dantin (1865-1945) et Rosaire Dion-Lévesque (1900-1974)\, écrivain « franco-américain » de la Nouvelle Angleterre : un sismographe de la relation entre le critique et l’écrivain – en visioconférence. \n16H -16H30 – Jean-Pierre Sirois-Trahan (Université Laval\, Québec) – La géographie d’un peuple. La dilogie politique de Pierre Perrault en regard de mai 68. \n16H30-17H00 – Discussion et pause \n17H00 – Projection d’un film de Pierre Perrault. \nDîner : 20H00\, restaurant Le Rouennais. \n  \nVendredi 18 novembre 2016.      Lieu : Université de Rouen\, Site de Mont-Saint-Aignan\, Faculté des Lettres\, bâtiment A\, 3eme étage\, « salle du conseil ». \nSéance 3. Présidence : Michel Marie \n9H30-10H00 – Marie-Andrée Beaudet (Université Laval\, Québec) – Gaston Miron\, poète-éditeur en quête d’accompagnement critique au Québec et en France. Étude de ses relations avec les critiques Gilles Marcotte et René Lacôte. \n10H00-10H30 – Sandrine Lascaux (Université du Havre / GRIC) – « Juan Benet\, pour qui écrivez- vous? » : Juan Benet et la critique\, l’artifice en question. \n10H30-11H00 – Discussion et pause \n11H00-11H30 – Benoît Melançon (Université de Montréal\, Québec) – Le critique québécois André Belleau (1930-1986) et le cinéma. \n11H30 -12H00 – Yves Roullière (essayiste et traducteur\, Paris) – L’omniprésence du chœur dans Tribade de Miguel Espinosa. \n12H00 – Discussion \n12H30-14H00 – Déjeuner au restaurant Emile Blondel\, Maison de l’université. \nSéance 4. Présidence : Jean-Louis Jeannelle \n14H00-14H30 – Daniel Lecler (université de Paris 8 / LER) – « Azotea abierta » : vertus du défaut et confrontations critiques chez Juan Ramón Jiménez. \n14H30-15H00 – Daniel Laforest (Université de l’Alberta\, Canada) – Le désir\, le silence\, le malentendu\, le dépit\, et autres rouages essentiels d’une correspondance. L’exemple de Pierre Perrault et Louis Marcorelles. \n15H00-15H30 – Florence Davaille (Université de Rouen) – Écritures cinématographique et littéraire de Pierre Perrault d’après ses correspondances avec Louis Marcorelles et Guy Gauthier. \n15H30- Discussion \n16H00-16H30 – Lecture d’extraits de la correspondance de Pierre Perrault avec Louis Marcorelles et Guy Gauthier\, et conclusion.
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LOCATION:UFR Lettres et Sciences humaines | Bâtiment 3 – 3e étage | Salle du Conseil\, 1 rue Lavoisier\, Mont-Saint-Aignan\, 76130\, France
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SUMMARY:Popular Song across the World during the First World War / La Chanson populaire à travers le monde durant la Première Guerre.
DESCRIPTION:Journée d’étude internationale \nPopular Song across the World during the First World War\nLa Chanson populaire à travers le monde durant la Première Guerre.\nUniversité de Rouen\, laboratoire ERIAC (Equipe de recherches interdisciplinaires sur les aires culturelles) \nVendredi 25 novembre 2016\nSalle du conseil\, bâtiment A \n9h-Accueil \n9h 30- John Mullen (paper in English. Intervention en anglais)\nWays of looking at First World War songs in the UK\nApproches variées à l’étude des chansons populaires britanniques de la Première Guerre \n10h-Andre Rottgieri (paper in English/ intervention en anglais)\nGerman soldier songs during the First World War\nLes chansons des soldats allemands durant la Première Guerre \n10h 30- Eric Sauda (intervention en français)\nLa Chanson sur le front intérieur durant la Grande Guerre\nSong on the French Home Front during the Great War \n11h break \n11h15 – Anne Simon (Intervention en français/ Paper in French)\nLes couples au défi de l’absence dans le répertoire des chansons populaires françaises 1914-1918\nCouples Faced with Separation in the French Popular Song Repertoire 1914-1918 \n11h45- Amy Wells (Paper in English/ intervention en anglais)\nThe Representation of Women in US Popular Songs during the First World War\nLa Représentation des femmes dans les chansons populaires aux Etats Unis durant la Première Guerre \n12h15-end of morning session\n14h-Introductory remarks/ introduction \n14h15- Guy Marival (Intervention en français/ Paper in French)\nQue peut-on savoir du répertoire chanté par les poilus ?\nWhat can we know about the songs the French soldiers sang in the First World War ? \n14h45- Pedro Felix (Paper in English/ intervention en anglais)\nA business without an industry. The Portuguese music business in turbulent times\, 1914-1918\nDes affaires mais pas d’industrie : musique populaire au Portugal dans une période turbulente 1914-1918. \n15h15-break \n15h30-Clive Barrett (Paper in English/ intervention en anglais)\nThe Music of War-Resistance in Britain\, 1914-1918\nLa musique de la résistance contre la guerre en Grande-Bretagne 1914-1918 \n16h-Lidia Lopez (Paper in English/ intervention en anglais\nComedy\, Eroticism and Politics. The Spanish Cuplé before and during the First World War\nLe comique\, l’érotique et la politique: la Cuplé espagnol avant et pendant la Première Guerre \n16h30-Summing up and discussion/ reprise et discussion \n17h-Fin de la journée
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