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SUMMARY:Séminaire "Les minorités dans l’Espagne médiévale et moderne (XVe-XVIIe siècles)"
DESCRIPTION:Cycle organisé par Rica Amran (Université de Picardie Jules Verne\, Amiens) et Youssef El Alaoui (Université de Rouen Normandie – ERIAC). Les séances se tiendront par visioconférence de 16h00 à 18h00. \nProgramme\n3 novembre 2025\nRafael Pérez García (Universidad de Sevilla)\, « La esclavitud negra en España\, siglos XV-XVII: tratas\, contextos y desarrollos sociales »\nDiscutant : Luis F. Bernabé Pons \n15 décembre 2025\nAraceli Moreno Coll. (Universidad de Valencia)\, « Entre sedas y ruinas: apropiación y destrucción del legado islámico »\nDiscutant : Borja Franco Llopis \n16 février 2026\nMaría Isabel del Val Valdivieso (Univer sidad de Valladolid) :\, « Enunciados en femenino en las normas impuestas a las minorías castellanas en el siglo XV »\nDiscutante : Françoise Richer Rossi \n16 mars 2026\nSusana Bastos Mateus (Universidad de Lisboa)\, « Género\, represión y movilidad: mujeres cristianas nuevas ante la Inquisición de Goa en el siglo XVI »\nDiscutant : Fernando Pancorbo \n18 mai 2026\nJames W. Nelson Novoa (Université d’Ottawa)\, « Entre la corte y la orilla: judeoconversos portugueses en la España Moderna »\nDiscutante : Rica Amran \n8 juin 2026\nÓscar López Gómez (Universidad de Castilla -La Mancha)\, « Tocar las campanas contra los conversos . El lenguaje sonoro de la acción colectiva en la Castilla del siglo XV »\nDiscutant : Youssef El Alaoui \nEn collaboration avec : \n\nLuis F. Bernabé Pons (Universidad de Alicante)\nBorja Franco Llopis (UNED)\nFrançoise Richer-Rossi (Université Paris Cité)\nFernando Pancorbo (Univeristät Basel)\n\n Télécharger le programme
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SUMMARY:Séminaire RéDEHJA 2025-2026 — Nouveaux Regards sur la Jeune Amérique
DESCRIPTION:Le RéDEHJA\, association loi de 1901\, réunit des chercheurs français et européens dont le but est de promouvoir l’étude de l’histoire de l’Amérique du Nord jusqu’au milieu du XIXe siècle\, dans une perspective atlantique et élargie au centre et au sud du continent américain ; contribuer au rapprochement entre chercheurs européens spécialistes du sujet par l’organisation de colloques et rencontres réguliers ; animer la recherche\, notamment des doctorants ; annoncer et faire le bilan des activités du réseau par le biais de la diffusion de courriers électroniques (newsletters) qui seront diffusés aux membres et partenaires européens mais également en Amérique du Nord ; contribuer à la diffusion des travaux scientifiques des chercheurs français et européens par le biais\, notamment\, du site web de l’association. \nSéminaire organisé par Claire Bourhis-Mariotti (Université Paris 8) et Carine Lounissi (Université de Rouen Normandie) \nProgramme\n21 novembre 2025\nLawrence Aje (Université de La Réunion)\, « Tracing Freedom: African American Migration to Antebellum Ohio »\nDiscutante : Claire Bourhis-Mariotti (Université Paris 8) \n16 janvier 2026\nAurélie Godet (Nantes Université)\, « Games and Gambling in French Colonial Louisiana: A “Universal Passion” »\nDiscutante : Valérie Capdeville (Université Rennes 2) \n13 mars 2026\nLeila Tnainchi (Université Marie et Louis Pasteur\, Besançon)\, « Benjamin Franklin\, acteur majeur des échanges scientifiques et techniques franco-américains du XVIIIe siècle »\nDiscutante : Carine Lounissi (Université de Rouen Normandie) \n10 avril 2026\nMegan Maruschke (Universität Leipzig)\,  « Asylum at the Almshouse: The Incarceration of French Refugees in Philadelphia\, 1790s-1810 »\nDiscutant : Louis Bissières (Université Sorbonne Nouvelle) \n12 juin 2026\nElodie Peyrol-Kleiber (Université de Poitiers)\, « Nouveaux regards sur les Amériques des 17e et 18e siècles: événements d’exploration historique et pédagogie innovante »\nDiscutante : Aurélie Godet (Nantes Université)
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LOCATION:Institut des Amériques | Campus Condorcet – Bâtiment de Recherche Sud | Salle Nina Simone (6.040)\, 5 cours des Humanités\, Aubervillers\, 93300
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SUMMARY:Traduction et inclusion : enjeux sociolinguistiques\, pédagogiques et professionnels
DESCRIPTION:Cette journée a pour objectif ambitieux d’explorer les liens entre traduction et inclusion sous différents angles. Une approche pluridisciplinaire est\, selon nous\, nécessaire pour aborder la relation de la traduction avec un terme aussi riche d’un point de vue socio-sémantique que celui d’inclusion\, qui « comporte de multiples déclinaisons aux plans économique\, social\, culturel\, citoyen et professionnel » (Bouquet\, 2015 : 15-25). \nLes institutions et organismes internationaux se font également l’écho de l’extension de la notion d’inclusion. Par exemple\, la Commission européenne consacre le chapitre Protection sociale et inclusion sociale du socle européen des droits sociaux (2017) à promouvoir l’accès des citoyens à la santé\, le logement\, les transports\, les services financiers ou les communications numériques. L’inclusion est aussi étroitement liée à la notion de handicap. Ainsi\, la Commission européenne (2017) souligne également le droit des personnes handicapées « à un environnement de travail adapté à leurs besoins ». De même\, la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées (2007) dédie l’article 19 à « l’autonomie de vie et inclusion dans la société »\, et met en avant le droit à l’éducation ainsi que l’accès à la justice et à l’information. Par ailleurs\, les Nations Unies (2017) associent la notion d’inclusion aux « droits linguistiques des minorités linguistiques » et publient un guide pour favoriser leur mise en œuvre dans les domaines de l’enseignement\, judiciaire\, des services administratifs\, des activités privées\, etc. \nAu cours de cette journée d’étude\, nous souhaitons alimenter la réflexion sur les possibilités qu’offre la traduction en tant que promotrice de l’inclusion dans ses différentes déclinaisons. Nous entendons ici la notion de traduction dans son sens le plus large\, c’est-à-dire en tant qu’acte de communication intralinguistique\, interlinguistique ou intersémiotique. Lorsque cette facette communicative est reconnue et soutenue par les différents acteurs et décideurs du secteur public et privé\, la traduction peut devenir garante de l’égalité de chances et de la participation active et autonome des citoyens dans une société diverse. \nProgramme\n9h00 — Accueil des participants \n9h20 — Le mot de bienvenue \nSession 1\n9h30 — Will Noonan (Université de Bourgogne Europe)\, « Traduction\, accessibilité et plus-value humaine : vers de nouveaux métiers de la langue ? » \n9h50 — Leire Azkargorta (Université du Pays basque – Euskal Herriko Unibertsitatea)\, « L’interprétation au service de l’usage public des langues minorisées : le cas basque » \n10h10 — Clarissa Prado Marini (Universidade de Brasília & Bureau Fédéral du Défenseur Public des Droits\, Brésil)\, « Le projet DPU en langues autochtones et la promotion des droits humains par le biais de la traduction au sein d’une institution publique brésilienne » \n10h30 — Discussion \n10h50 — Pause \nSession 2\n11h10 — Hakim Boussejra (Université de Bourgogne Europe)\, « Traduire et transmettre l’inclusion numérique en un jeu sérieux » \n11h30 — Karima Benelbida (Université Cadi Ayyad\, Maroc)\, « Le sous-titrage au service d’un enseignement inclusif du français » \n11h50 — Jérémie Segouat (Université Toulouse Jean Jaurès / CNRS)\, « Expérimentation d’une proposition en LSF de contenus audiovisuels pour le jeune public sourd signant » \n12h10 — Discussion \n12h30 — Déjeuner \nSession 3\n14h00 — Amélie Josselin-Leray & Jérémie Segouat (D-TIM & CLLE\, Université Toulouse Jean Jaurès / CNRS)\, « Apprendre à traduire en langue des signes française : une expérimentation pédagogique collaborative innovante » \n14h20 — Maria Swierczynska (INALCO)\, « Traduire la narration inclusive : stratégies et conditions professionnelles de la traduction du français vers le polonais » \n14h40 — Nicola Paladin (Università “G. d’Annunzio”\, Chieti-Pescara)\, « lncluded Elsewhere. Women Translators and the Unspoken Rules of the ltalian Literary Field: The case of Maria Martone and US literature » \n15h00 — Discussion \n15h20 — Pause \nSession 4\n15h30 — Cristina Vignali-De-Poli (Université Savoie Mont Blanc)\, « Traduire l’oralité postcoloniale : Allah n’est pas obligé de Ahmadou Kourouma dans sa version italienne » \n15h50 — Dibar Çelik (Université de Rouen Normandie)\, « Le cas d’une traduction collective : Made in Galiza en kurde » \n16h10 — Discussion \n16h20 — Clôture de la journée
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LOCATION:UFR Lettres et Sciences humaines | Batiment 4 « Michel Serres » | Salle 1\, 1 rue Lavoisier\, Mont-Saint-Aignan\, 76130\, France
CATEGORIES:Journées d'étude
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ORGANIZER;CN="Laura Cacheiro Quintas":MAILTO:laura.cacheiro-quintas@univ-rouen.fr
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