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SUMMARY:Séminaire « Les minorités dans l’Espagne médiévale et moderne (XVe-XVIIe siècles) »
DESCRIPTION:Cycle organisé par Rica Amran (Université de Picardie Jules Verne\, Amiens) et Youssef El Alaoui (Université de Rouen Normandie – ERIAC). Les séances auront lieu sur Zoom entre 10h00 et 12h00. \n13 novembre 2023\nKatarzyna K. Starczewska (Università degli Studi di Napoli « L’Orientale »)\, « Tártaros de la Mancomunidad Polaco-Lituana\, como minoría religiosa musulmana en Europa » \n15 avril 2024\nTeresa Martialay Sacristán (Universidad Rey Juan Carlos de Madrid)\, « Un estereotipo sin fundamento: bajeza moral y falta de virtud como argumento contra los conversos » \n13 mai 2024\nÓscar López González (Universidad de Castilla La Mancha)\, « Las casas y la materialidad conversa en la ciudad medieval: Toledo (aprox. 1440-1470) » \n10 juin 2024\nYoussef El Alaoui (Université de Rouen Normandie)\, « Edición de textos con ‘lupa digital’: El Catecismo de moros atribuido a Juan de Almarza\, S. J. » \n\n\n\n\nFin juin 2024\nColegio de España de Paris – Cité Universitaire\nColloque du Réseau « Les minorités dans les mondes hispaniques (XVe-XVIIe siècles) »
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SUMMARY:Une marginalisation normalisée ? Idéologies langagières et norme(s) dans l’enseignement-apprentissage de l’anglais en France
DESCRIPTION:Dans cette présentation\, Adam Wilson propose une exploration sociolinguistique de la constitution idéologique de ce que l’on nomme « la langue anglaise » dans le contexte de l’enseignement-apprentissage des langues en France. Avec une focalisation particulière sur la langue parlée\, il s’agit d’examiner en quoi certaines « idéologies langagières » contribuent à la définition de ce qui constitue un anglais oral ‘légitime’\, ‘acceptable’ ou ‘désirable’ dans ce contexte. Nous aborderons les manières dont ces idéologies mènent à l’élaboration de certains modèles idéaux\, et idéalisés\, de l’anglais (et donc de locuteurs et locutrices d’anglais)\, les plaçant au centre de l’enseignement\, apprentissage et évaluation de l’anglais en France\, et marginalisant toute autre variété (ou locuteur/locutrice). En guise de conclusion\, j’aborde les potentielles répercussions sociolinguistiques de ces dynamiques et effectue un bref tour d’horizon de normes alternatives potentielles. \nMots-clefs : sociolinguistique\, normes\, idéologies langagières\, anglais\, oralité \nAdam Wilson est actuellement Maître de conférences au Département de Langues Étrangères Appliquées à l’Université de Lorraine (campus de Metz) et membre de l’Unité de recherche IDEA (UR 2338). Sociolinguiste\, ses recherches portent sur les rapports entre phénomènes sociaux et formes et usages linguistiques dans des contextes sociolinguistiques globalisés et globalisants (tourisme\, migration transnationale\, commerce international\, monde universitaire). L’utilisation de langues véhiculaires\, et notamment de l’anglais\, dans ces contextes constitue l’un des points centraux de ses travaux. Plus récemment\, ses recherches explorent les écarts entre ces pratiques langagières et les modèles de référence mobilisés lors de l’enseignement/apprentissage des langues.
URL:https://eriac.univ-rouen.fr/agenda/une-marginalisation-normalisee-ideologies-langagieres-et-normes-dans-lenseignement-apprentissage-de-langlais-en-france/
LOCATION:UFR Lettres et Sciences humaines | Bâtiment 3 | Salle A509\, 1 Rue Thomas Becket\, Mont-Saint-Aignan\, 76130\, France
CATEGORIES:Séminaire Axe 4,Séminaires
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