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SUMMARY:Dialogue et enseignement
DESCRIPTION:Programme\nJeudi 29 novembre 2018\n10h00 – Accueil \n10h30 – Introduction : Jean-Pierre de Giorgio (Université de Clermont-Auvergne) et Mélanie Lucciano (Université de Rouen-Normandie) \nPrésidence de séance – Alain Petit (Université de Clermont-Auvergne) \n10h45 – Robin Glinatsis (Université de Lille)\, « Édifier ses amis : enseignement et amicitia dans le livre I des Épîtres d’Horace » \n11h15 – Charlotte Tournier (Université de Lille – Université Paris-Sorbonne)\, « Cornutus\, nouveau Socrate : dangers et réactivation du dialogue moral entre maître et élève dans les satires IV et V de Perse » \n11h45 – Discussions \n12h30 – Déjeuner à la Maison de l’université \nPrésidence de séance – Clara Auvray-Assayas (Université de Rouen-Normandie) \n14h30 – Fosca Mariani Zini (Université de Lille)\, « Cicéron : faux et vrais dialogues » \n15h00 – Alain Petit (Université Clermont Auvergne)\, « Dialogue et probable » \n15h30 – Myron Serra (Université de Rouen-Normandie)\, « La communauté des sages : l’enseignement stoïcien comme dialogue entre gens vertueux » \n16h00 – Discussion \n16h30 – Pause \nPrésidence de séance – Catherine Baroin (Université de Rouen-Normandie) \n16h50 – Lucie Claire (Université de Picardie Jules Verne)\, « Dialogue dramatique et pédagogie jésuite : l’exemple des dramata de Francesco Benci » \n17h20 – Fabrice Chassot (Université Toulouse – Jean Jaurès)\, « Enseigner les sciences par le dialogue au XVIIIe siècle » \nVendredi 30 novembre 2018\n9h00 – Accueil \nPrésidence de séance – Sandrine Dubel (Université Clermont-Auvergne) \n9h15 – Sarah Lagrou (Université de Lille)\, « Dialogues et Tragédie : Fonctions didactiques de la forme dialoguée dans la transmission de connaissances entre personnages » \n9h45 – Pierre Pontier (Université Paris-Sorbonne)\, « Le dialogue du Panathénaïque d’Isocrate\, une dialectique du maître et du disciple ? » \n10h15 – Anne Balansard (Aix Marseille Université)\, « Le dialogue socratique : pédagogie ou purification ? » \n10h45 – Discussions \n11h00 – Pause \nPrésidence de séance – Jean-Pierre De Giorgio (Université Clermont-Auvergne) \n11h15 – Marion Faure-Ribreau (Université Paris 1-Panthéon-Sorbonne)\, « Discipulus uenio ad magistras (Stichus\, v. 105) : les figures comiques de maîtres et d’élèves\, et leurs interactions ludiques » \n11h45 – Maëlys Blandenet (ENS Lyon)\, « Dialogue et traité technique : la question du dispositif didactique dans les Res rusticae de Varron » \n11h45 – Discussions \n12h30 – Déjeuner à la Maison de l’université \nPrésidence de séance – Isabelle Gassino (Université de Rouen-Normandie) \n14h00 – Sandrine Dubel (Université Clermont-Auvergne)\, « La gymnastique dialogale. Modalités scolaires de l’écriture en dialogue » \n14h30 – Anne-Marie Favreau (Université Clermont-Auvergne)\, « L’Anacharsis de Lucien\, un dialogue anti-didactique ? » \n15h00 – Marion Bourbon (Université de Rouen-Normandie)\, « La relation parénétique chez Sénèque : l’adresse à l’autre comme lieu de subjectivation » \n15h30 – Discussions \n16h00 – Pause \n16h15 – Mickaël Ribreau (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3)\, « Augustinus magister : Du Contra academicos au De musica\, la mise en variation de la relation maître-disciple dans les huit dialogues philosophiques d’Augustin » \n16h45 – Mathieu Ferrand (Université Grenoble-Alpes)\, « Les Dialogi d’Adrien Barlandus (Louvain\, 1524) : pédagogies du colloque scolaire au temps d’Érasme » \n17h15 – Paula Almeida Mendes (Université de Porto – CITCEM)\, « Édification spirituelle et didactisme au XVIIe siècle : les Dialogos sobre a vida\, e morte de Bartholameu da Costa Thezoureiro Mór da Sé de Lisboa (1611) d’António Carvalho de Parada » \n17h45 – Discussions \nSamedi 1er décembre 2018\n08h45 – Accueil \nPrésidence de séance – Virginie Leroux (EPHE) \n9h00 – Hamidou Richer (Université de Rouen-Normandie)\, « Épigrammes et dialogisme : réflexions théoriques et étude de cas (Callimaque AP VII. 525 et Posidippe A Planude 275) » \n9h30 – Anne-Lise Worms (Université de Rouen-Normandie)\, « Le dialogue comme “exercice spirituel” : usages et fonctions de la forme dialogique chez Épictète et Plotin » \n10h00 – Manuela Callipo (Università degli studi di Torino)\, « Les ἐρωτήματα entre manuels scolaires et scholies : apprendre le grec et le latin par la forme questions / réponses » \n10h30 – Discussions \n11h00 – Pause \nPrésidence de séance – Anne-Lise Worms (Université de Rouen-Normandie) \n11h15 – Laurence Schirm (Rectorat de Rouen)\, « L’école de Tusculum : la forme dialogique comme exercitatio » \n11h45 – Anne Vial (Université de Rouen-Normandie)\, « Le dialogue et l’intime (Pline l’Ancien) » \n12h15 – Marco Ricucci (Università degli studi di Udine)\, « La didattica del greco antico e del latino nei colloquia degli Hermeneumata alla luce delle teorie di Stephen D. Krashen » \n12h45 – Discussions
URL:https://eriac.univ-rouen.fr/agenda/dialogue-et-enseignement/
LOCATION:Maison de l’université | Salle de conférences\, 3 place Émile Blondel\, Mont-Saint-Aignan\, 76130\, France
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ORGANIZER;CN="M%C3%A9lanie Lucciano":MAILTO:melanie.lucciano@univ-rouen.fr
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